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不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單

2019-08-28 09:17:40 編輯:小婷婷 來源:http://www.ilavs.club 報告 瀏覽:

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  問題清單是指一個組織建立的所面臨的問題或需要解決的問題列表。以下是中國招生考試網分享的不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單,希望能幫助到大家!

  不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單

  一、用總書記新時代中國特色社會主義思想武裝全體干部頭腦,做到往深里走、往心里走、往實里走方面

  1.在理論學習上同黨中央要求相比還有差距。對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習不夠全面系統深入,對馬克思主義經典著作的學習研究不夠。對機關的理論學習抓得還不夠緊,一定程度存在學習活動上熱下冷,學習效果逐層遞減情況。

  2.在堅持讀原著、學原文、悟原理上做得還不夠扎實。有的停留在看、讀、記層面,留痕留跡不留心,存在敷衍應付思想;有的只滿足于淺嘗輒止、一知半解,沒有真正做到融會貫通。

  3.對總書記關于堅持和完善××制度的重要思想的學習、理解、把握不夠。有的對新時代××工作特點和規律的研究把握還不夠深入,沒有真正把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去,在理論聯系實際,用學習成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作上還需進一步強化。

  4.聯系思想實際不夠,理想信念有待進一步樹牢。有的沒有把學習中與堅定理想信念、增強情感認同更好地結合起來,談工作多、談理想信念少,還需要通過深入學習進一步站穩人民立場樹牢宗旨意識。

  二、結合××工作實際干事創業,落實總書記思想和中央、省委部署要求方面

  1.在適應新時代××工作新要求進一步提升干事創業精氣神上還有差距。有的工作積極性、主動性發揮不夠,有的還存在不求有功、但求無過的思想,敢闖敢試、敢為人先的改革精神有所弱化,缺乏進取精神和憂患意識;有的責任擔當不足,認為從黨委、政府等部門轉任到××,有松口氣、歇歇腳的想法;有的面對困難和矛盾瞻前顧后,不敢動真碰硬,改革創新辦法不多,斗爭精神不足。

  2.在發揮××職能作用,謀劃分解落實黨中央和省委決策部署上還有差距。對照黨的十九大精神和黨中央決策部署,對照總書記對廣東重要講話和重要指示批示精神,對照粵港澳大灣區發展規劃綱要及我省實施意見,對照省委“1+1+9”工作部署,在結合××工作實際、發揮××職能作用,進一步找準工作對接點和著力點,一項一項謀劃分解落實上做得還不夠細、措施還不夠有力。

  3.立法工作質量和效率有待進一步提高。立法工作還存在一些薄弱環節,立法與改革發展不同步、慢半拍的現象依然存在,改革開放、科技創新、產權保護、提高發展平衡性和協調性、推進生態文明建設、保障和改善民生等重點領域立法有待加強,服務保障粵港澳大灣區建設的立法尚未及時跟上。有的法規倡導性宣示性條款過多,可操作性不強,立法精細化水平有待進一步提高。立法聽取公眾意見機制還不夠完善,基層立法聯系點的作用發揮還不夠充分。

  4.監督工作針對性、實效性有待進一步增強。監督工作的重點還不夠突出,還需要進一步聚焦到黨中央和省委決策的重點、經濟社會發展的難點、人民群眾關心的熱點和“一府一委兩院”工作的薄弱環節上來。監督方式方法創新不足,聽取和審議專項工作報告、執法檢查、詢問等各種監督手段作用有待進一步發揮,跟蹤監督機制不夠完善,監督效果還不夠眀顯,監督權威有待進步強化。

  5.代表作用有待進一步發揮。發揮代表在貫徹落實黨中央和省委決策部署中的作用仍需進一步加強,推動代表更加積極、規履職的體制機制有待健全。代表聯絡站(室)建設特別是在發揮作用方面仍需進一步加強。

  6.保持對基層××工作的強力指導態勢還不夠。經過全省近兩年的共同努力,我省縣鄉××工作和建設取得突出成效,但總的看,基層××特別是鄉鎮××在工作規范、職能作用發揮等方面仍是最薄弱環節,亟待加強指導和支持。

  三、落實中央八項規定精神,反對形式主義、官僚主義方面

  1.持之以恒整治“四風”突出問題,反對形式主義、官僚主義的高度自覺仍有欠缺。對機關可能還存在的個別相互吃請現象防范不足,對一些苗頭性、傾向性問題重視不夠。辦文、辦會、起草文稿、機關事務管理、后勤服務保障、公務接待等工作質量和水平還需進一步提升。以會議落實會議,以文件落實文件的情況還沒有完全克服。精簡會議文件工作成效有待提高。機關財務管理還不夠規范,專業人員配備不足。

  2.調查研究的實效性有待增強。深入基層、深入實際、深入群眾不夠,還一定程度存在“盆景式”調研情況,有的調研流于形式、浮于表面,沒有到群眾中實打實了解情況;有的調研安排考慮不夠周到,給基層增加了一些不必要的負擔;有的調研報告質量不高,相關意見建議的針對性和可操作性不強;有的調研成果的轉化運用還不夠有效,在通過調研推動解決問題、改進工作方面還存在不足。

  四、發揮黨支部作用,加強黨員教育管理方面

  1.對黨支部的功能定位還缺乏深入理解。有的黨支部書記黨建主責主業意識不強,學習貫徹《中國共產黨支部工作條例(試行)不到位,對黨支部的功能定位理解不夠深,對黨支部的重點任務把握不夠準,還不同程度存在黨建工作與業務工作脫節、服務中心與建設隊伍脫節、黨建要求與黨員需求脫節等問題,在提升黨支部組織力、發揮黨支部政治功能上還存在薄弱環節

  2.黨支部組織生活不夠規范。有的黨支部執行黨的組織生活制度不夠嚴格,開展“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等組織生活的頻次、內容、程序不夠規范,批評和自我批評開展得不夠經常、認真、嚴肅,黨支部標準化規范化建設仍需著力加強。

  3.黨員教育管理不夠。有的黨支部學習貫徹《中國共產黨黨員教育管理工作條例》不到位,在黨員教育管理方面還存在寬松軟問題,談心談話制度落實不到位,對談什么、怎么談、達到什么效果理解把握不夠,導致談心談話過程流于形式、內容浮光掠影、效果不盡人意。機關還部分存在人崗不相適應、力量配備不夠均衡等問題,干部培訓、輪崗、交流制度有待進一步落實。對機關個別存在的庸懶散拖、忙閑不均等現象的整治力庋不夠,嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重的常態化長效化機制有待進一步形成。

  不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單

  一檢視問題的要求 1.檢視內容。領導班子成員和領導干部重點開展好“五對照五檢視”,即:對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署,檢視是否存在政治站位不高、政治敏銳性不強,馬克思主義民族觀宗教觀樹得不牢,搞“兩面派”、做“兩面人”等問題;對照黨章黨規,檢視是否存在制度規矩意識不強,有令不行、有禁不止、律己不嚴,紀律松弛等問題;對照初心使命,檢視是否存在理想信念動搖,風險意識、憂患意識弱化,責任感緊迫感不強等問題;對照人民群眾新期待,檢視是否存在宗旨意識淡漠、對群眾反映的問題消極應付、推諉扯皮,為民服務不實在、不上心、不盡力等問題;對照先進典型和身邊榜樣,檢視是否存在思想覺悟不高、能力素質不強、道德修養不夠、作風形象不佳等問題。同時,領導班子要對照去年10月份區局印發的巡視整改方案,認真檢視整改措施是否落實到位,反饋問題是否整改到位,制度機制是否建立健全。

  2黨員干部要聯系思想工作實際,重點從思想政治、精神狀態、工作作風等方面,找準找實突出問題,深挖問題根源,并明確努力方向;領導班子要結合職能職責,聯系本單位發生的重大事件、典型案件和信訪積案,聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題進行集體討論、檢視反思。各單位要對標行業先進,從成本費用控制、盈利能力、勞動生產率等關鍵指標上查找差距,倒推管理問題;財務管理、資本運營、人力資源、法律事務、內部審計等職能部門要對標專業領域先進查找差距。檢視剖析要一條一條列出問題,做到“帽子”下面有人有事,形成“像、準、實”的班子和個人問題清單,不搞官樣文章,不硬性規定字數。

  二領導班子存在問題與整改計劃 一、存在的突出問題 (一)在理論學習方面 1制度不完善。考勤制度、考核制度等執行不嚴,給學習管理帶來一定的難度。個別班子成員對理論學習存在偏差,缺乏學習積極性,把學習變成了一種負擔,所以出現了遲到、請假、開小會的現象。

  3認識有偏差。有的認為自己有文化、有知識,平時都能自學,覺得單位組織學習是多此一舉,一些干部受“經濟工作是硬任務,理論學習是軟任務”思想的影響,認為只要任務完成了,經濟發展了,經濟效益好了,學不學都無所謂,不愿坐下來或無暇靜下來學理論。

  三是結合實際少。雖然認真組織參加中心組學習,但針對性和可操作性不強,學習內容大多按上級布置的內容原封不動地搬過來,沒有結合本地實際情況,缺少理論聯系實際的學風,不能把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結合起來,沒有真正做到學以致用。

  (二)在思想政治方面 常委班子成員能夠牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但對照要求,做得還不夠。

  1學習領會不夠深。作為班子成員,學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想是當前最重大的政治任務,用更高的標準對照,學習還是不夠系統深入,對工作投入的精力多,對學習投入的精力相對較少,影響了學習進度。

  2大局觀念還不夠強。在集體研究討論決策時,班子成員對分管領域之外提出的意見較少,缺乏整體觀念,這在一定程度上影響了集體決策的質量和效果。政治敏銳性不強。對網絡、社會上流傳的一些言論不愿反駁,不愿抨擊,認為自己不傳不信就得了,沒必要爭論。

  (三)在干事創業方面 1在工作落實上,習慣于做“二傳手”,抓落實“一陣風”,結合實際推動工作力度不夠,有些工作停留在會議、文件層面,針對性和操作性不夠強,督促落實不夠,缺乏釘釘子精神和一抓到底的勁頭。

  2在工作方式上,方法簡單,創新性不夠,存在思路還不夠寬、層次還不夠高的情況。對如何學習借鑒他人好經驗、好做法研究不夠,有時還存在照搬照抄的情況。

  3在工作標準上,對上級作出的決策部署能夠認真貫徹落實,但結合實際思考研究不多,工作上還有前松后緊、細致不夠等現象。面對繁重的工作任務,有時會有畏難情緒和疲于應付心態,忽視了工作的積極性、主動性、創造性,降低了工作標準,滿足于不出錯、過得去。

  (四)在為民服務方面 1宗旨意識不夠牢。去基層調研或檢查工作時不夠深入,調研安排時間緊、走點多、蹲點少,對群眾反映的困難和問題收集得多,過問得少,了解面上情況多,找深層次原因少,要求鄉鎮和部門解決多,直面群眾解決少,有擔心給自己添麻煩的思想。

  2調查研究不深入。雖然經常下基層進行調研,但在開展調研活動時,有時一天跑好幾個點,沒能很好地把情況吃準、摸透、搞準,在圍繞中心服務大局上做的還不夠 3基層工作還需進一步細化。在日常工作中,聽取匯報、開會部署任務占有較大份量,雖然也深入基層進行調研,但是到鄉鎮機關多、走村入戶較少;與干部見面多、與群眾見面少,注重了解自己想要了解的問題,對在基層出現的一些新情況、新問題、新變化沒有及時進行掌握,對問題的了解不夠深入。

  (五)在清正廉潔方面 ******************略 二整改計劃 一要提高政治站位,維護中央權威。常委班子要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作,帶頭真學、真信、真懂、真用,樹牢“四個意識”,增強“四個自信”,更加堅定地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和黨中央集中統一領導,更加自覺地在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。進一步提高政治站位,自覺向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨中央決策部署看齊,做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做,確保中央政令暢通。

  二要**************略。

  三班子存在問題與整改計劃 (一)在理論學習方面 1在“學懂”上還有差距。各常委雖然能夠積極通過中心組學習、個人自學等方式學習習近平新時代中國特色社會主義思想,但是學習還不夠全面、深入,對習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、豐富內涵、精神實質理解還不夠。

  2在“弄通”上還有差距。雖然每次均能及時傳達習近平總書記最新講話精神,但僅僅滿足于會議傳達,缺乏基礎性、戰略性、全局性、系統性研究,未能真正做到融會貫通、舉一反三。、 3在“做實”上還有差距。沒有很好地把習近平新時代中國特色社會主義思想與脫貧攻堅、鄉村振興、全域環境整治等當前重點工作緊密結合起來,理論指導實踐還有一定差距。

  (二)在思想政治方面 1政治敏感性有待加強。區委常委班子在政治立場上是堅定的,但對一些政治敏感性、堅定性很強的問題,特別是意識形態領域的復雜性認識不夠,對社會上一些錯誤思想和言論警覺不高,對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論,未能及時給予制止,對歪風邪氣斗爭不夠,對有些事情明知不對,卻沒有主動抵制,存在麻痹思想,缺乏應有的責任擔當。

  2貫徹執行不夠堅決。對一些重要工作、重大事件,缺乏主動性、預見性,在貫徹落實中央和省、市委決策部署時,對標執行不夠到位、不夠精準,有些工作無形中出現偏差、打了折扣。

  3執行民主集中制不夠規范。對民主與集中的統一性、整體性把握不準,講求民主不“實”,研究討論問題事先溝通少,有時主要領導先發表意見定調子,影響其他同志充分發表真實意見,有的常委對分管以外的工作不善于提出見解,多數是“沒意見”。

  (三)在干事創業方面 ***************略 (四)在為民服務方面 ***********略 (五)在清正廉潔方面 *********略 二、、下步努力方向和整改措施 **********略 四個人存在問題與整改計劃 一、存在的問題和不足 (一)理論學習方面。

  1主動學習少,被動接受多;筆記抄的不少,聯系實際不夠,還停留在“一張報紙、一杯茶,圍在一起聽報告”的傳統模式。

  2缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙,學習內容范圍較窄,學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統性、全面性,導致自身政治理論知識面窄,從而使得學習的效果不理想。

  2缺乏“深”度。平時只注重學習內容、學習任務的完成,忽視了學習方法、學習效果,對知識深入消化,吸收不夠,不能很好地結合到實踐,落實到行動,致使在實際工作中政策水平較低。

  3缺乏“速”度。覺得只要能把本職工作干好,其他學習都無關緊要,從而對時事政治學習不及時,不能及時改造思想,行動不夠迅速。

  4缺乏“高”度。對意識形態領域的復雜斗爭認識不足,對一些敏感的問題反映遲鈍,鑒別能力不強,不善于從講政治高度去認識和分析問題。缺乏“強”度。平時抓業務工作抓得緊,抓黨務工作抓得松,存在時緊時松“三分鐘”熱度,沒有充分認識到學習也是一項制度,還沒有把學習當作一條鐵紀來抓,導致學習的強度不夠。比如,雖然參加了上級組織的學習,也制定了學習計劃,但落實的不好,有幾次都是上級要檢查了,才發現黨員組織生活紀實手冊還沒有完成,心得體會還少幾篇,理論筆記字數還不夠,導致手忙腳亂,補筆記、補心得,忙成一鍋粥。

  (二)思想政治方面。

  1政策理解不深入。雖然自己能夠按時參加集體學習,理論學習缺乏連續性、系統性、全面性。特別是對一些新理論、新戰略、新要求,缺乏深層次的思考研究,學習不透徹,掌握不具體,研究不到位。

  2學用結合不緊密。在貫徹落實中央和省市的部署上,緊緊滿足于學習了、理解了,但在結合工作實際、謀劃推動工作上,還存在用老經驗、老辦法干工作的情況,運用新理論指導實際工作做得還不到位。

  3心胸格局不夠寬。自己所處的單位和科室屬于綜合科室,工作量很大,別的單位和科室不愿干、干不了的工作經常“移交”過來,經常會接到一些“超出能力”“超出職責”“超出職權”的工作,經年累月,疲憊不堪。于是有時就有了一些怨言、怨意,覺著為什么別人可以與家人享受親情,而自己卻要加班熬夜,有時感到很迷茫、很彷徨、想放棄。這一段時間看了張富清老人的事跡,才覺得自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣,還需進一步堅定理想信念。

  (三)干事創業方面。**********略 (四)為民服務方面。********略 (五)清正廉潔方面。**********略 二、整改措施 五個人存在問題和整改措施 查找的主要問題 1在理論學習中缺乏熱情,動力不足、應付了事。

  在日常政治理論學習過程中,我存在學習缺乏熱情,動力不足,積極性不強,對學習學習的重要性缺乏足夠的思想認識,靠抄寫筆記應付了事。沒有理論聯系實際,靠老經驗處理新事物,缺少運用理論思維推動改革發展的眼光,僅僅憑借現有和已有知識積累解決矛盾問題,缺少加強政治理論學習的迫切感和緊迫性。

  在學習貫徹上級主題教育精神要求和傳達部署工作安排時,習慣于照本宣科和強調要求,停留在按照國網、省公司上級部門文件執行上,存在會上原原本本的“轉述”“誦讀”的現象,會后對部署落實情況和執行效果監督不嚴,不能夠及時針對工作中遇到的問題向上級請示報告

  2面對工作中干事創業的困難時,在擔當責任方面存在推諉,回避矛盾和問題。

  在工作中暫時遇到解決不了的問題時,不求甚解,不尋求獨立思考和琢磨,經常尋找捷徑,看有沒有直接能夠解決問題的“靈丹妙藥”和“經驗模板”,在做實、做深、做細工作上存在差距。經常愛尋求上級直接給解決方案,滿足于能過得去就行,有時由于一崗多責的情況發生,愛用推掉的辦法緩解工作的負擔。

  對工作責任心弱化,工作進取力不足。對本職專業工作缺乏深入研究,沒有讀懂和悟透本職專業理論工作內涵。在考核指標和指標要點的研究把握上,內容學習僅限于領導傳達,沒有親力親為仔細琢磨。在協調部門人員合力處理工作問題、挖掘潛力指標的力度及能力不足。

  3*******************略 整改措施

  不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單

  為深入落實中央主題教育工作會議精神,切實把領導班子、班子成員、黨員、干部存在的問題找實找準,根據中央主題教育領導小組印發《關于抓好第一批主題教育學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實工作的通知》要求,制定本檢視問題工作方案。

  一、明確檢視問題要求

  (一)明確檢視依據。按照《通知》中“六對照一結合”進行檢視。“六對照”,即①對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署,②對照習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話中指出的突出問題,③對照《中國共產黨黨內重要法規匯編》,④對照初心使命,⑤對照人民群眾新期待,⑥對照先進典型、身邊榜樣。“一結合”,即結合征求到的意見建議,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。

  (二)瞄準檢視什么問題。查擺領導班子及其成員、黨員、干部自身不足,查找工作短板。

  (三)運用什么步驟檢視。主要是廣泛聽取意見,認真檢視反思,一般分八個步驟(具體內容見后面步驟)。

  (四)聽取誰的什么意見。聽取工作服務對象、基層黨員群眾對領導班子及其成員、黨員、干部存在突出問題的反映,對改進作風、改進工作等意見和建議。

  (五)上級給下級提出意見。上級黨組織要結合巡視巡察、干部考察、工作考核等情況,對下級單位領導班子及成員提出意見建議。

  (六)領導班子如何檢視反思。聚焦主題教育“五句話”目標、八個方面突出問題和黨的政治、思想、作風等黨的建設存在的突出問題進行檢視反思。

  (七)黨員領導干部如何檢視反思。聯系思想工作實際,實事求是檢視自身在思想、政治、作風、能力、廉政等方面的短板與差距,把問題找實、把根源找深,明確努力方向。

  (八)寫實檢視剖析問題材料。要一條一條列出問題清單,逐一剖析根本原因,逐一列出整改措施、節點與最后期限,不搞官樣文章,不硬性規定字數。

  二、掌握檢視問題步驟

  檢視問題一般按以下步驟推進:

  (一)廣泛征求意見建議。通過下發文件、發放問卷、召開座談會等形式,征集工作服務對象、基層黨員群眾對領導班子及成員、黨員、干部突出問題的反應,以及對改進工作作風、改進工作的意見建議。

  (二)對下出具意見函件。上級黨組織結合巡視巡察、干部考察、工作考核等情況,對下級單位領導班子及成員提出意見。建議以書面函件的形式來落實,分別寫清對領導班子及成員的意見。如需保密,可以用紙質文件形式,密封領取。

  (三)深入開展談心談話。按照“主要負責同志帶頭談,班子成員相互之間、與分管單位負責同志、與本人組織關系所在黨支部黨員代表必談,溝通思想、聽取意見,指出不足、提出建議”的要求開展。談心談話要與召開專題民主生活會統籌在一起做。

  (四)開展檢視反思輔導。針對客觀存在的檢視反思的落實難度,黨委書記召集黨委會議(或其它形式會議),組織班子成員結合學習調研情況和“六個對照”要求,既聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題進討論領導班子整體的問題,也對班子成員如何聯系思想工作實際檢視問題提出要求、進行指導。

  (五)建立意見建議清單。分為領導班子及成員、黨員、干部四類清單,對意見建議進行合理歸類,明確責任部門及責任領導。

  (六)建立自檢問題清單。對分為領導班子及成員、黨員、干部四類清單四類清單,清清楚楚描述問題,一條一條對應著寫明產生原因。

  (七) 黨組 (黨委)書記把關審核。黨委書記對班子及成員自檢后的問題清單進行逐一把關,對自檢問題不到位的提出改進意見。黨組 (黨委)班子其他成員按職責分工把關好黨員、干部的問題清單。黨支部書記對支部成員及干部全體黨員自檢問題清單逐一進行把關。

  (八)起草檢視問題對照檢查材料。根據檢視問題對照材料格式要求,提前起草領導班子檢察問題材料,班子成員、黨員、干部都要撰寫好檢視問題根材料,為召開專題民主生活會、組織生活會做好準備。

  三、列出檢視問題清單

  領導班子及其成員、黨員、干部按照“六對照一結合”,根據中央主題教育列出的八個方面的突出問題,自覺對表對標,列出兩類檢視問題清單:一類為共性清單,一類為個性清單。

  (一)檢視問題共性清單

  主要從以下九個方面查找:

  1.理論武裝方面。是否學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想,全面系統學、深入思考學、聯系實際學,做到往深里走、往心里走、往實里走,實現學思用貫通、知信行統一;是否深入貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署,存在置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違的問題。

  2.思想政治方面。是否旗幟鮮明講政治,堅持政治建設是黨的根本性建設,位居黨的建設的首位,統領黨的建設;是否堅持思想建設是黨的基礎性建設,堅守信仰、堅定理想信念,不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

  3.干事創業方面。是否存在政治責任感和歷史使命感不強烈,保持只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態和越是艱險越向前的斗爭精神不夠,以釘釘子精神抓工作落實的力度不夠;存在形式主義官僚主義,做表面文章、搞花架子,表態多、調門高、行動少、落實差等問題;存在層層加重基層負擔,文山會海突出,督查檢查考核過多過頻、過度留痕等問題;存在明哲保身、得過且過、敷衍塞責、懶政怠政等消極行為,不擔當不作為、慢作為、亂作為,新官不理舊賬,工作標準、工作質量低等問題。

  4.為民服務方面。是否堅守人民立場,樹立以人民為中心的發展理念,增進同人民群眾的感情,自覺同人民想在一起、干在一起,著力解決群眾的操心事、煩心事;是否存在作風漂浮,服務基層、服務群眾意識淡薄,辦事推諉扯皮、效率低下等問題。

  5.清正廉潔方面。是否保持為民務實清廉的政治本色,正確處理公私、義利、是非、情法、親清、儉奢、苦樂、得失的關系,自覺同特權思想和特權現象作斗爭,堅決預防和反對腐敗,清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人;是否存在違反八項規定精神,違規用車、違規用房,公款送禮、公款吃喝等問題。

  6.基層黨建方面。是否存在重形式輕實效,黨員教育管理寬松軟,基層黨建主體責任缺失等問題。

  7.意識形態方面。存在加強黨對意識形態工作的領導權有缺失,意識形態工作主體責任和“一崗雙責”落實不到位等問題。

  8.掃黑除惡方面。是否存在對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責,甚至包庇縱容、充當保護傘的問題;

  9.其他方面。全面從嚴治黨、落實“兩個責任”問題依然存在;深入推進中央和省委巡視、市委巡察反饋問題整改不徹底;扶貧領域形式主義、官僚主義,不精不準、不嚴不實問題依然存在;扶貧領域腐敗和作風問題、生態環境保護方面的問題、營商環境建設方面存在的突出問題等還不同程度的存在。

  (二)檢視問題個性清單

  根據本行業、本系統、本部門、本單位、黨員干部所在崗位特點,查找在思想、政治、作風、能力、廉政等方面存在的工作短板、具體問題,逐一列出個性問題清單。

  四、加強檢視問題的組織領導

  (一)提高思想認識。各級黨組(黨委)要切實把思想和行動統一到習近平總書記講話精神上來,統一到黨中央和省委決策部署上來,進一步強化抓好檢視問題的思想自覺、政治自覺、行動自覺。各級各部門各單位要結合實際研究制定具體的檢視問題實施方案,有針對性地列出班子、班子成員、黨員、黨員干部存在的突出問題清單,逐一剖析根本原因,細化整改措施,為整改落實打下堅實基礎。

  (二)壓實工作責任。各級黨組(黨委)要履行檢視問題的主體責任,把檢視問題貫穿在主題教育的全過程;黨組(黨委)書記要履行檢視問題第一責任人責任,搞好班子及班子成員檢視問題的嚴格把關;分管領導要履行檢視問題具體責任人責任,其他班子成員要履行分管領域的檢視問題的具體責任;黨總支、支部書記是具體落實責任人,承擔起具體實施、跟蹤推進、強化落實的責任。從而形成“書記抓、抓書記,一級抓一級、級級壓責任、層層抓檢視”好格局,推動檢視問題工作更加精準更加堅實。

  (三)加強宣傳引導。充分運用新聞報道、言論評論、典型宣傳等形式,發揮主流媒體和新興媒體作用,深入宣傳中央和省委、市委關于檢視問題的部署安排、檢視的問題范圍、方法步驟與檢視成效。要深刻剖析反面典型,以案例明法紀、促檢視,發揮警示和促進作用,推動檢視問題工作走深走實。


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